1.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。

　　A.练习

　　B.学习

　　C.强化

　　D.巩固

　　2.小伟上课因为总是做小动作而被老师点名回答问题，为了不再回答问题，小伟今天认真听讲了，以致老师今天果真没有点到他。这属于( )。

　　A.正强化

　　B.消退

　　C.逃避条件作用

　　D.回避条件作用

　　3.桑代克的尝试—错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?( )

　　A.黑猩猩问题解决实验

　　B.饿猫“迷笼”实验

　　C.小白鼠走迷津实验

　　D.白鼠“迷箱”实验

　　4.斯金纳的操作条件反射属于加涅关于学习层次分类中的()。

　　A.信号学习

　　B.刺激-反应学习

　　C.连锁学习

　　D.概念学习

　　5.以下不属于认知主义的心理学家是( )。

　　A.苛勒

　　B.斯金纳

　　C.布鲁纳

　　D.奥苏贝尔

　　答案解析

　　1.C【解析】强化是联结学习理论的核心。故本题选C。

　　2.D【解析】负强化作用的类型分为：逃避条件作用与回避条件作用。当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似情境中发生的概率增加，这类条件作用称之为逃避条件作用。它揭示了有机体如何摆脱痛苦。当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后类似情境中发生的概率便增加，这类条件作用称之为回避条件作用。故本题选D。

　　3.B【解析】桑代克通过饿猫“迷笼”实验提出了尝试—错误理论。故本题选B。

　　4.B【解析】刺激—反应学习指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化，学会以某种反应去获得某种结果。桑代克的学习论和斯金纳的操作性条件反射研究中都包含这类学习。故本题选B。

　　5.B【解析】认知心理学派的心理学家在学习领域做出贡献的主要有苛勒、布鲁纳和奥苏贝尔，斯金纳属于行为主义学派的代表。故本题选B。